Chi Sono?

Costruisco connessioni tra sapere, tecnologia e persone.

Sono un docente tecnico e system designer, con esperienza nella progettazione e integrazione di sistemi digitali, domotici e didattici.
Da sempre appassionato di tecnologia, automazione e comunicazione, unisco la precisione dell’impiantistica con la creatività della programmazione per dare forma a soluzioni concrete e utili, sia in ambito scolastico che professionale.

All’I.I.S. “G. Marconi” di Torre Annunziata mi occupo di innovazione digitale, didattica laboratoriale e formazione per docenti, con particolare attenzione all’integrazione di Microsoft 365 EducationPower AutomateWordPressNode-RED e Home Assistant in percorsi di automazione e gestione intelligente dei processi scolastici.

La mia esperienza spazia dalla progettazione di impianti domotici ETS/KNX alla programmazione PLC e all’uso avanzato di piattaforme cloud e IoT, con un approccio orientato all’efficienza, all’usabilità e alla condivisione della conoscenza.

Ho creato VR-M.it come spazio indipendente dedicato alla didattica, all’innovazione e alla divulgazione tecnologico-scientifica, un punto d’incontro tra scuola e mondo digitale.
In questo contesto è nato anche il progetto ProspettivAperta, un giornale online che esplora la realtà attraverso la tecnologia e la curiosità scientifica, con il motto “Oltre il visibile, dentro il significato.”

Vincenzo Rosario Mellone
Docente tecnico e System Designer

Fondatore del progetto VR-M.it e del giornale divulgativo ProspettivAperta – Oltre il visibile, dentro il significato.

Competenze principali

Progettazione e integrazione di sistemi domotici ETS/KNX
Node-REDHome Assistant e automazione IoT
PLC Siemens / Allen-Bradley – logica di controllo e supervisione
Sviluppo e gestione di portali WordPress / PHP / Pods
Microsoft 365 EducationPower AutomateSharePoint
Digitalizzazione dei processi didattici e amministrativi
Comunicazione e divulgazione tecnico-scientifica

Tre modi per esplorare il mio mondo digitale: divulgazione, formazione e didattica applicata.

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Un luogo dove la curiosità diventa conoscenza e la conoscenza, consapevolezza.

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